Tôi gọi điện cho thầy Vinh, người thầy đã dìu dắt tôi suốt 3 năm cấp 3 để hẹn thầy 1 buổi nói chuyện. Rất vui vẻ thầy hỏi thăm tình hình của tôi, ngay sau khi biết ý định muốn thực hiện 1 cuộc phỏng vấn, thầy đồng ý và hẹn gặp tôi ở trường. Tôi đến trường sớm vài phút, đã thấy thầy ngồi chờ từ trước. Chúng tôi bắt đầu cuộc nói chuyện:

Con chào thầy, thầy chờ con lâu chưa ạ? Con cứ tưởng đến sớm mấy phút chuẩn bị, ai dè…

Ừ thì thầy cũng mới chờ mấy phút thôi mà.

Thầy cười thật tươi, so với cái tuổi 46 (thầy sinh năm 1960) thì thầy trông thật trẻ, có thể nói là đẹp trai nữa. Lâu lắm tôi mới có dịp ngắm kỹ thầy, tóc thầy cũng đã điểm một vài sợi bạc, nụ cười luôn thường trực trên môi, ánh mắt sáng ngời luôn có một ánh nhìn động viên, tất cả đã tạo nên một khuôn mặt thật giản dị, gần gũi và thân thiết.

Thầy có thể nói qua một vài nét chính trong sự nghiệp dạy học của thầy được không ạ?

Được thôi, cũng chẳng có gì đặc sắc lắm đâu nhé. Thầy giáo tốt nghiệp ĐH Sư phạm Hà Nội năm 1981, sau đó thầy được phân công về dạy tại trường PTTH Chuyên Hùng Vương (Phú Thọ). Năm 1999 thầy bảo vệ thành công và được cấp bằng Thạc sỹ. Thầy chuyển công tác về một ngôi trường rất trẻ của Hà Nội, trường Thực Nghiệm. Năm 2000 thầy bắt đầu dạy tại trường Hà Nội-Amsterdam. Đến năm 2003 thì thầy vào biên chế chính thức của trường và được phân công chủ nhiệm lớp L2 khoá 03-06.

Khi tôi hỏi về một số bằng khen của thầy, thầy chỉ cười trừ. Được biết thầy đã đạt được Giải Nhất trong ký thi Giáo viên dạy giỏi cấp Thành phố năm học 2005-2006. Ngoài ra, thầy còn là một tay vợt có hạng, thầy đã giành được giải Nhì trong Hội thao toàn ngành Giáo dục HN môn bóng bàn, thi thoảng vào buổi trưa Amsers vẫn gặp 1 thầy giáo xắn tay áo so vợt với học sinh thì không nhầm đâu được, chính là thầy Vinh đấy ạ!

Thưa thầy, sau 6 năm dạy tại trường ta, thầy có suy nghĩ gì về học sinh Ams trong những năm gần đây ạ?

Thầy đã dạy ở một số trường, và khá nhiều học sinh nhưng thầy vẫn thấy học sinh Ams rất đặc biệt. Đa số các em đều có năng lực rất tốt, tức là về học tập, về các hoạt động khác nữa. Các em rất tự tin và hiện đại. Một xu hướng nổi bật của học sinh Ams là các em hướng tới du học từ rất sớm và tích cực rèn luyện, tìm kiếm các cơ hội du học. Các em rất năng động, nhưng tốt ở chỗ phần lớn các em đều năng động trong khuôn khổ cho phép và cố gắng không để ảnh hưởng đến học tập. Đó là điều rất quý!

Vậy kỷ niếm sâu đậm nhất của thầy với trường ta tính đến thời điểm này là gì ạ?

Mặc dù mới gắn bó với trường trong 6 năm nhưng thực sự tôi có rất nhiều kỷ niệm ở nơi đây. Ấn tượng lớn nhất với tôi là giữ vị trí Chủ nhiệm lớp L2 khoá 03-06. Lớp có rất nhiều con trai, ít con gái. Các bạn trai lại rất nghịch, mạnh mẽ, nhiều khi bồng bột, bất ngờ nhất là việc cùng nhau vi phạm nội quy. Chắc em còn nhớ lần cả lớp cùng phi máy bay chứ nhỉ? Khi biết tin đấy tôi vừa bất ngờ, lại vừa giận, vừa thương. Tôi biết các thầy cô trong trường rất giận lớp nên tôi thấy lo cho các em, mà cũng bực mình chứ. Trước đấy thầy chưa bao giờ gặp một trường hợp hay một tập thể nào “được” như vậy.
Ngoài lớp L2 ra thầy còn dạy một số lớp khác, mà lại là các lớp nhiều con gái ít con trai như: Văn, Anh2…Thầy thấy các lớp đó rất hiền lành, ngoan, tuy không có không khí học tập sôi nổi như các lớp tự nhiên nhưng lại có một không khí thầy trò rất ấm áp.

Hiện tại cả nước đang chú ý đến sự kiện thi Tốt nghiệp tại Hà Tây. Với tư cách là một nhà giáo thầy có ý kiến gì về vấn đề này ạ?

Thầy có thể nói đây là hiện tượng không phải chỉ có 1 năm nay ở Hà Tây. Những năm 80 thầy đi coi thi Đại Học ở Hà Tây, thầy có thể nói lúc đó ở Hà Tây có thể gọi là có “phong trào thi cử”. Rõ ràng chúng ta cần lên án hiện tượng thi cử không nghiêm túc tại Hà Tây cũng như những nơi khác của đất nước.
Theo thầy thì tốt nhất phải tiến hành thi lại ở các Hội đồng vi phạm, nhưng trong hoàn cảnh hiện tại việc này là rất khó khăn vì vậy nên tổ chức chấm lại. Chúng ta không được bỏ qua, vì bỏ qua thì chẳng lẽ ta lại chấp nhận tiêu cực?

Thưa thầy, thầy có điều gì muốn gửi gắm đến các học sinh Ams nói riêng và các học sinh trong tập thể HAO nói chung không ạ?

Các em bây giờ rất thông minh, có năng lực tốt nhưng các em không nên đầu tư tràn lan. Nên xác định rõ mục đích chính để tập trung thì mới đạt được kết quả cao nhất với khả năng của mình. Thầy biết có những học sinh rất giỏi, nhưng các em lại có quá nhiều mục tiêu, để rồi sau này hối tiếc vì không đạt được mục tiêu lớn nhất của mình. Cuối cùng thầy chúc các em học tập tốt và đạt được những mục tiêu của mình.

Vâng, con cảm ơn thầy đã dành thời gian cho cuộc nói chuyện này. Chúc thầy và gia đình luôn đạt được sức khoẻ.

Một số nhận xét của các học sinh về thầy Vinh:

Bạn Nguyễn Minh Châu – A2 0306:
Phương pháp giảng dạy của thầy rất dễ hiểu, tóm gọn lại là "đơn giản hóa mọi vấn đề phức tạp " Tớ lúc đầu cũng định thi khối A nên có đi học thêm 2 thầy cũng khá nổi về luyện thi Lý, nhưng thành thật mà nói chẳng ai giảng bài hay như thầy Vinh cả. Ví dụ điển hình là mấy bài về giao thoa và mấy bài về cận/viễn/kính lúp/hiển vi ... 2 thầy kia giảng tớ chỉ lơ mơ, thấy cứ lằng nhằng khó hiểu thì đến lớp thầy Vinh giảng lại đơn giản ngay. Tớ bắt đầu yêu thích môn Lý cũng là nhờ thầy Vinh đấy.
Bên cạnh đó thầy còn rất hiền và rất trách nhiệm. Tớ ko biết chứng minh cụ thể như thế nào nhưng theo tớ thì thầy Vinh là 1 người rất yêu nghề và cũng rất yêu học sinh. Tớ cảm nhận như thế và thực sự tin như thế. Nhìn thầy Vinh đứng giữa học sinh tớ thấy như người cha đứng giữa đàn con (nghịch như quỉ sứ) vậy.
Đại để tóm gọn một câu : đối với tớ thì thầy Vinh là một trong những giáo viên để lại ấn tượng đẹp nhất trong những năm cấp 3 của tớ.

Bạn Bùi Mạnh Hoàng – L2 0306:
Thầy có khi rất vui tính nhưng có khi lại rất nghiêm, đặc biệt với các vấn đề liên quan đến nội quy trường, có lẽ do thầy phải cầm đầu cả 1 tập thể quỷ sứ như L2 03-06.

Đào Đức Mạnh - Lý2 03-06 thực hiện